Asesor dari BAN DIY Melakukan Visitasi Akreditasi MTsN 5 Bantul

BANTUL, BERNAS.ID —Badan Akreditasi Nasional (BAN) DIY melakukan visitasi dalam rangka akreditasi MTs Negeri 5 Bantul, Sabtu (18/5/2019). Dalam visitasi itu, dua asesor dari BAN DIY, Achmad Jamil MPd dan Sugiyo S.Ag MPd.I mencocokan format yang telah diisi madrasah meliputi 8 standar dipandu koordinator setiap standar.

Kepala MTsN 5 Bantul Siti Solichah SPd menuturkan, visitasi akreditasi berlangsung dua hari, yakni pada Jumat-Sabtu (17-18/5/2019). Ada 8 standar yang dicocokan dan dipandu koordinator setiap standar yakni standar isi dengan koordinator Sugeng Muhari, standar proses (Yuli Marhaeni), standar kompetensi lulusan (Nursiwi Dasawati), standar pendidik dan tenaga kependidikan (Joko Purwanto), standar sarana dan prasarana (Muntaha), standar pengelolaan (Musa Surahman), standar pembiayaan (Retno Siwi) dan standar penilaian (Sutanto).

Setelah seremoni pembukaan, pada hari pertama kedua asesor mengecek seluruh bangunan yang ada mulai dari ruang guru, TU, mushala, perpustakan, laboratium TIK dan sebagainya.

Dalam pengecekan tidak sekadar mengecek bagian luar, namun detail sampai ke bagian dalam ruangan.

Setelah berkeliling dilanjutkan pengecekan standar pendidik dan tenaga kependidikan serta standar sarana prasarana sampai menjelang ibadah Jumat.

Pada kesempatan itu, Achmad Jamil mengatakan bahwa pembelajaran yang berkualitas dapat menjadi magnet kuat untuk merangsang orangtua menyekolahkan putra-putrinya di MTsN 5 Bantul. Dan pembelajaran berkualitas berawal dari proses pembelajaran yang menyenangkan.

Menurut Jamil, salah satu faktor penting yang dapat menumbuhkan pembelajaran yang menyenangkan adalah penilaian yang obyektif, transparan dan adil sehingga menimbulkan kepuasan bagi siswa.

Sebuah penilaian dikatakan obyektif bila dalam menilai guru tak dipengaruhi subyektivitas pribadi, transparan apabila prosedur, kriteria dan dasar pengambilan keputusan terhadap hasil belajar dapat diketahui semua pihak yang berkepentingan.

Sedangkan dikatakan adil apabila penilaian tidak menguntungkan atau merugikan siswa.

Usai ibadah Jumat, asesor melihat proses pembelajaran di Matsamaba dengan dua guru model yaitu Joko Purwanto (mapel Bahasa Inggris) dan Musa Surahman (mapel Bahasa Arab) selama 2 jam pelajaran. Diharapkan dari penampilan dua guru tersebut, bisa menggambarkan proses pembelajaran di madrasah yang berjuluk ?Kampus Hijau Matsamaba?.

Setelah melihat penampilan guru model, dilanjutkan kroscek dengan bukti fisik Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Sementara pada hari kedua, dilakukan pencermatan standar isi yang merupakan ruh dari keberadaan madrasah dan standar proses. Kedua asesor secara bersama benar-benar mencermati detail Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 25 guru yang ada. Bagian perbagian dalam RPP mulai pendahuluan, inti dan penutup harus lengkap tak boleh ada yang terlewatkan.

Di kedua standar ini menghabiskan waktu paling lama sekitar empat jam.

?Bapak ibu nggak usah tegang ya, santai saja. Kami hanya memotret apa yang sudah njenengan isikan dan mencocokkan dengan bukti fisiknya,? kata asesor berkali-kali mengingatkan kepada guru/karyawan MTsN 5 Bantul.

Namun tetap saja sulit bagi pengampu masing-masing standar untuk melepaskan ketegangan itu. Setelah dhuhur asesor mencermati berturut-turut standar pengelolan, pembiayaan dan penilaian.

Beberapa catatan asesor saat menyampaikan kesan pesannya usai menyelesaikan visitasi antara lain semua kegiatan harus terdokumentasi dengan lengkap baik berupa daftar hadir, notulen dan foto kegiatan.

Kemudian, RPP harus lengkap bagian-bagiannya dari pendahuluan, inti dan penutup. Selain itu, kebersihan mesti dilakukan secara rutin di semua bagian madrasah. Kemudian guru/karyawan mesti dimotivasi lebih giat mengikuti berbagai kegiatan lomba, karena masih sedikit yang mendapatkan prestasi.

Dan bila menemukan kenyataan lebih dari 50 persen anak tidak tuntas perlu dibuat RPP revisi untuk memperbaiki pembelajaran dan itu sebagai awal membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan setiap guru diharapkan memunculkan penilaian produk dan proyek dalam pembelajaran. (*/lip)