Konferensi Pendidikan Indonesia (KPI) 2026 di Universitas Negeri Yogyakarta menjadi forum saling berbagi praktik baik pemerintah daerah dalam memperluas akses dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Sesi Dialog Berpihak kepada Anak
Sesi Dialog Berpihak kepada Anak ini mempertemukan berbagai kepala daerah, organisasi masyarakat sipil, instansi, dan pegiat pendidikan untuk berbagi strategi membangun ekosistem pendidikan yang lebih inklusif, berkualitas, dan berkelanjutan.
Tema Utama
Sesi pertama mengangkat tema "Ekosistem Pendidikan Berkelanjutan untuk Semua: Memperluas Kesempatan, Menguatkan Kualitas, dan Mewujudkan Keadilan Pendidikan Antarwilayah". Diskusi menekankan bahwa transformasi pendidikan tidak dapat dilakukan oleh satu pihak, melainkan membutuhkan kolaborasi antara pemerintah, sekolah, keluarga, masyarakat, dan sektor swasta.
Membuka sesi tersebut, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman, Mustadi, menegaskan peningkatan mutu pendidikan memerlukan penguatan kapasitas guru dan kolaborasi lintas sektor yang berkelanjutan.
"Mutu pendidikan sangat ditentukan oleh kapasitas guru dalam merancang pembelajaran yang bermakna. Karena itu, komunitas belajar didorong sebagai ruang kolektif bagi guru untuk berbagai praktik baik,"
ujar Mustadi pada pembukaan Konferensi Pendidikan Indonesia (KPI) 2026 di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Rabu (1/7).
Praktik Baik Daerah
Sesi dilanjutkan dengan diskusi yang dimoderatori oleh Direktur Eksekutif Pusat Studi Pendidikan dan Kebijakan, Nisa Felicia, menghadirkan Bupati Sleman Harda Kiswaya, Bupati Gunungkidul Endah Subekti Kuntariningsih, serta Direktur Keluarga Kita, Siti Nur Andini untuk membahas strategi daerah dalam menjawab berbagai tantangan pendidikan melalui kebijakan yang berpihak kepada anak.
Bupati Sleman, Harda Kiswaya menjelaskan Pemerintah Kabupaten Sleman memperkuat layanan pendidikan melalui kolaborasi lintas sektor yang melibatkan pemerintah desa, dunia usaha, komunitas, dan masyarakat.
Salah satu praktik baik yang dikembangkan adalah Sleman Pintar, inovasi berbasis data yang mendukung perencanaan kebijakan pendidikan, serta kolaborasi multipihak untuk mengidentifikasi dan mendampingi Anak Tidak Sekolah (ATS) agar kembali memperoleh layanan pendidikan.
Praktik baik lainnya yang dikembangkan adalah Gerakan Andum Handarbeni Penanganan Anak Tidak Sekolah (Gandheng ATS) sebagai bentuk keberpihakan kepada anak.
- Inisiatif ini membangun jejaring kolaborasi hingga tingkat kapanewon dan kalurahan dengan melibatkan aparat wilayah sebagai garda terdepan untuk mengidentifikasi, memverifikasi, dan mendampingi anak agar kembali memperoleh hak atas pendidikan.
- Upaya tersebut didukung oleh aplikasi berbasis data terintegrasi yang memungkinkan deteksi dini terhadap anak yang berisiko putus sekolah, sekaligus memperkuat koordinasi lintas sektor agar pendampingan dapat dilakukan secara lebih cepat, tepat sasaran, dan berkelanjutan.
Assessment Interaktif Cepat
Jawab 3 Pertanyaan & Skor Dihitung AI
"Kita harus menjalin kolaborasi dengan semua pemangku kebijakan, baik itu pemerintah desa, sektor swasta, pengusaha, dan sebagainya.
Semua pemangku kepentingan diajak bersama untuk membahas masalah kualitas pendidikan dan bagaimana anak-anak tetap sekolah,"
ujar Harda Kiswaya.
Sementara itu, Bupati Gunungkidul Endah Subekti Kuntariningsih memaparkan komitmen Pemerintah Kabupaten Gunungkidul dalam memperluas akses pendidikan melalui pemanfaatan potensi wilayah dan penguatan intervensi bagi anak yang berisiko putus sekolah.
Direktur Keluarga Kita, Siti Nur Andini, melengkapi diskusi dengan menyoroti pentingnya peran keluarga sebagai lingkungan belajar pertama bagi anak.
Ia menekankan bahwa perubahan cara pandang orang tua terhadap pengasuhan menjadi bagian penting dalam membangun ekosistem pendidikan yang berpihak kepada anak.
Berbagai praktik baik yang dibagikan menunjukkan bahwa pendidikan bukan sekadar urusan sekolah atau pemerintah.
Pendidikan adalah gerakan bersama yang tumbuh dari kolaborasi lintas sektor, berpihak kepada setiap anak, dan menjadi fondasi dalam mewujudkan masyarakat yang mandiri, berdaya, dan sejahtera.
Selama dua hari ke depan, peserta KPI 2026 akan terlibat dalam serangkaian kegiatan partisipatif, mulai dari Dialog Berpihak kepada Anak, Studio Intervensi, Rembug Daerah, hingga menyaksikan Pameran Sleman Sembada yang menampilkan praktik baik dari 17 kapanewon di Sleman.
Baca juga:
Artikel ini ditinjau ulang oleh redaksi bernas.id pada 28 Agustus 2026. Praktik baik daerah dalam membangun ekosistem pendidikan selalu relevan untuk direnungkan para pemangku kepentingan. Konferensi semacam ini menjadi pengingat bahwa kolaborasi dan inovasi lokal adalah kunci meningkatkan mutu pendidikan.
Pembaca dapat mengambil inspirasi dari pengalaman daerah lain untuk diterapkan di konteksnya masing-masing.
📊 Survei Kilat BERNAS
Berapa penghasilan bulanan ideal Anda?
Jawaban Anda membantu kami menyajikan konten yang lebih relevan.
FAQ: Ringkasan Cepat
Apa inti dari Konferensi Pendidikan Indonesia Bahas Praktik Baik Daerah dalam Membangun Ekosistem Pendidikan?
Konferensi Pendidikan Indonesia membahas praktik baik daerah dalam membangun ekosistem pendidikan.
Apakah cara ini masih relevan di tahun ini?
Ya, panduan ini telah diperbarui oleh Tim Redaksi BERNAS.id dan diverifikasi keakuratannya. Kami selalu menyajikan informasi teknologi yang *up-to-date*.
