Saatnya ?Menggurukan? Orang Tua dan ?Mengorangtuakan? Guru

Bernas.id – Anda masih ingat kasus-kasus ini: pelecehan oleh guru, pelecehan murid oleh temannya sendiri, kasus bunuh diri, bullying, KDRT? Sepertinya hampir setiap tahun kasus itu terjadi. Tidak hanya guru, orang tua pun ikut andil dalam masalah ini.

Ikut andil dalam menurunkan sifat dan perilaku negatif kepada anak.

Dua istilah unik yang dipakai, “menggurukan” orang tua dan “mengorangtuakan” guru. Jika ditinjau dari sisi profesionalisme, kedua istilah itu bertolak belakang dengan sisi profesional. Seharusnya guru menjadi guru profesional dan orang tua menjadi orang tua yang sejatinya orang tua.

Tetapi cobalah cara unik ini, maka akan terjalin chemistry yang baik antara guru dengan siswanya, begitu juga orang tua dengan anaknya.

Dengan istilah itu, kenapa peran guru dan orang tua menjadi bertambah? Zaman di mana satu kampung harus antri menonton TV tentu berbeda dengan zaman yang setiap insan dapat mengakses apapun dari benda kecil dan pintar. Jika seperti itu, orang tua dan guru harus ekstra keras mendidik dan membimbing anak.

Saat masih seusia SD, mungkin ada mata kita yang ditutup ibu ketika ada adegan berpelukan di acara TV. Saking pedulinya kepada anak, orang tua sampai melakukan hal itu.

Pertama, “menggurukan” orang tua, membuat orang tua seperti guru di rumahnya. Anak-anak itu ibarat wadah yang masih kosong yang selalu siap dimasuki apapun.

Semua perilaku dan kegiatan orang tua di rumah, semuanya direkam oleh anak. Guru yang profesional adalah guru yang siap dalam 3 hal, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi.

Jika tujuannya adalah “menggurukan” orang tua, maka orang tua pun harus memiliki ketiga hal tersebut.

Persiapan, orang tua membuat rule yang jelas tentang aturan-aturan yang ada di rumah.

Termasuk punishment dan reward yang diterima anak jika melanggar atau melaksanakan.

Ayah Edi (pakar parenting) mengatakan dalam seminarnya, ?Anak menjadi liar karena tidak ada reward dan punishment yang jelas dari orang tua.”

Reward tidak harus berupa barang. Pujian, bermain bersama dan diajak jalan-jalan malah lebih bermakna bagi si anak. Punishment juga jangan terlalu berat, terapkan sistem SP1-SP3, dan buat kesepakatan dengan anak tentang punishment.

Pelaksanaan, sebelum orang tua menerapkan rule itu, terlebih dahulu mereka harus melaksanakannya dulu. Seperti guru di kelas, orang tua harus tegas.

Marah adalah alternatif terakhir jika terpaksa harus dilakukan.

Evaluasi, seperti halnya guru membuat soal dan tes untuk ujian, orang tua pun harus melakukan ini. Berikan anak kesempatan untuk mandiri tanpa didampingi dan diawasi, anggaplah ini sebagai ujian bagi si anak. Biarkan mereka berkreasi dan mengambil keputusan sendiri.

Anak juga harus tahu bahwa mereka sedang diuji. Evaluasilah, apakah mereka sudah lulus atau masih perlu remidial.

Kedua, “mengorangtuakan” guru. Anak-anak itu memliki jiwa yang masih lemah.

Didiklah mereka dengan penuh kasih sayang. Serusak apapun kelas Anda, bukan anak yang salah tetapi Anda wahai guru. Siapa tahu sikap Anda belum mencerminkan orang yang penuh kasih sayang.

Orang tua yang hebat adalah orang tua yang selalu memberi kasih sayang dan selalu mendoakan. Malulah apabila murid Anda gagal, karena mereka adalah anak Anda.

Jika belum berhasil, jangan lupa selipkan doa untuk anak-anak yang Anda anggap spesial, anak-anak yang Anda anggap trouble maker. Cara terakhir ini jarang dilakukan oleh guru.

Dengan mendoakan, ikatan batin kita kepada anak akan lebih kuat.